Formação com LEGO Braille Bricks transforma prática pedagógica em Pindamonhangaba

A Secretaria de Educação de Pindamonhangaba, em parceria com a Fundação Dorina Nowill para Cegos, promoveu uma importante formação com foco na inclusão, o curso “LEGO Braille Bricks”, voltado a professores da Rede Municipal, profissionais do Núcleo de Apoio Psicopedagógico (NAP) e do Núcleo Pinda Educa Mais.
A capacitação tem como objetivo tornar os educadores agentes multiplicadores de uma prática pedagógica mais inclusiva, criativa e acessível, especialmente no atendimento a estudantes com deficiência visual. Baseado no Programa Lego Braille Bricks, o curso representa um avanço significativo ao incorporar recursos e táteis ao processo de alfabetização, com o uso de peças de LEGO adaptadas com letras e números em Braille.
Além de beneficiar diretamente alunos com deficiência visual, a proposta também promove interação, cooperação e respeito à diversidade entre todas as crianças. Durante os encontros, os participantes puderam vivenciar atividades práticas e explorar o potencial da ferramenta como recurso didático que estimula o protagonismo e a criatividade em sala de aula.
A professora Cintia Flores, uma das participantes, compartilhou emocionada sua experiência com a formação. “Estou imensamente feliz, cheguei a me emocionar desde que comecei a trabalhar com minha aluna com deficiência visual, sonhava em participar deste curso. Ver o brilho nos olhos das crianças enquanto brincam e aprendem Braille é uma satisfação que não tem preço. O material é excelente, desperta criatividade, abre possibilidade e transforma o ensino. É um sonho realizado”, compartilhou.
De acordo com a gestora regional Tayla Zarzur, a iniciativa está alinhada às diretrizes da educação inclusiva, garantindo que estudantes com deficiência visual tenham acesso equitativo ao currículo escolar. “Acreditamos em uma educação que valoriza a diversidade e garante oportunidades reais de aprendizagem para todos. A formação com o LEGO Braille Bricks é um passo concreto nessa direção, pois oferece aos nossos educadores ferramentas inovadoras para transformar o cotidiano escolar e tornar o ensino mais inclusivo e significativo”, afirmou.